个性角色作文,个性与角色作文,多角色爸爸作文十一篇

优秀的文章需要我们使用多种语言技巧，文章写作不仅能够让我们更好地了解自己的个性和特点，还可以提升我们的写作能力。因此，我们特意整理了一篇名为“个性与角色作文”的文章，希望能够对您有所启发。谢谢您抽出时间阅读本文！

世界上只有最好的才会使人关注，但大家从未关注过那些小角色。因为他们太渺小了，人们都没有看见过他们。在我们的生活中有很多小角色。

在班级中老师只会看重那些学习好的，认为他们的才能也是最好的。错！我并不这么认为，因为有的时候，一些不起眼的同学，有时候也会比那些大角色做得好。比如：每次老师选人才的时候都总会挑那几个人，在老师的脑海里，班里只有那几个人会，而别的同学都不会。但有时老师选的人会比学生自推自荐的坏些。在家庭中，父母总觉得孩子都一样。但有时小孩子会比大孩子能力强些，这一点，父母们没有觉察到。在拍电视剧中，粉丝们只会喜欢那些男主角，女主角。但粉丝们从来都不知道，明星们之所以会那么火。是因为后台的导演，编导，主编……等一些后台的工作人员。如果没有这些后台工作人的化妆，修建，更改……之类一些花费工作的东西，那会出来那些成功，漂亮的电视剧。电视的群众演员，从来没人关注过他们，因为你们只会看主角，你们不知道他们比主角类千倍万倍。在国家中，他们只认得一个国家的主席，总统或领导人。但他们却不认得那些不起眼的人，如果没有他们的出谋划策，会有今天的国家吗？不会。有些大角色，因为他们太虚伪了，当他们成功时他们从未想过，如果没有那些小角色的帮助，他们会成功吗？就比如健美操比赛时，老师会选一些学习好的站在前面，学习差的不让参加，但有的学习差的会比学习好的跳的要好。就比如我同桌就比那个不戴眼镜的语文课代表跳得好。

唉！社会就是这么不公平。对大角色恭恭敬敬，对小角色却有歧视的眼神。那些被忽略的角色。

在这个世界上，前无古人，后无来者，我们每个人都是独一无二的自己，每个人都应有自己独特的个性，每个人都应在人生的舞台上扮演属于自己的角色。然而，角色与个性之间常常被人认为有着不可逾越的鸿沟。角色与个性到底是怎样的关系呢？

所谓个性指的是在思想、性格、品质、态度等方面的特质，是独一无二的。而所谓角色——我们每个人无时无刻不在扮演着、被设定着不同的角色。个性要适应角色的需要，角色需要个性来彰显其价值。

王小波笔下的那只“猪”，尚且敢于公然对

对于学生来说写作文是非常重要的一件事，写作是让我们表达自己对一个话题看法的重要途径。多看一些课外书拓宽写作积累的素材，如何撰写一篇自己满意的作文呢？本文章内容仅供您参考学习。

当我接到这个作文题目时，我高兴得快要把房顶给撞个大窟窿。说实话，我早就想体会一下当爸爸是什么滋味。我把作文题目给爸爸一说，他考虑了很久才说：“行吧，可是只能换两天。”我立马答应了，在以前爸爸老拿我开涮，今天我做英语卷子，明天做数学参考……真把我折磨得够呛。今天我正好借此机会把爸爸好好修理一顿，把新仇旧恨一次算得清清楚楚。好了，不说废话了，大家一起来看看我当爸爸的经过吧！

下午回到家，我坐在门口的沙发学爸爸的样子——闭目养神。过了一会，门开了，爸爸精疲力尽的进来了。我说：“你怎么搞的，迟了半个小时才回来？是不是要把我气死你才开心？”爸爸说：“我……”，我马上接过来说：“我不听你的'理由，给我上卫生间去面壁思过，什么时候认识到自己的错误了再出来。”只见爸爸气得脸色发红，嘴里咕囔着：“小兔崽子，反了你……”，眼睛在屋里四下瞧。我说：“找什么呢？还不快去。”爸爸说：“找个修理你的家伙，我看你是一天不打，就上房揭瓦。”我说：“有没有搞错？现在我是一家之主。”爸爸愣了半天才想起来，他摇摇头只好慢悠悠的走进卫生间。过了一会我去卫生间洗手，只见爸爸正坐在马桶上看书。我说“：叫你面壁思过，你干什么呢？”爸爸漫不经心的对我说：“这也是跟你学的，以前你就是这个样子”。的确，我以前面壁思过的时候，每次也都是坐在马桶上看书，从没有老老实实的做过。大约过了十几分钟，爸爸出来了，对我说：“我认识到自己的错误了，我以后一定按时回家。”我本想再让他多面壁一会儿，可看他那疲惫的样子就说：“好吧！

休息十分钟去做作业。把老师的作业做完以后，再做两张数学卷子，一张语文ab卷”。

毕业后，父亲希望我能留下来工作，心高气傲的我却执意要离开，到北京去发展。

父亲有几个同事到北京办事，正巧与我同一列火车。本来父亲已经将我托付给其中的一个叔叔。临走前，父亲忽然又改变了主意，坚持送我到车站。车窗前，父亲左叮咛，右嘱附，叔叔打趣他，把丫头交给我还不放心，小心我不管了。车站上，挤满了送别的人，父亲的身影被淹没在汹涌的人流里，只看见他挥动的手。离开很远了，还看见他站在那儿，风掀起了他的衣裳，

1、老公，当你看到这条微信的时候，倒计时就已经开始了，如果在22点之前，你还没有回家，我就将床底第二个隔板下，厕所第四个暖气缝，茶几右下角的空隙，阳台左边第六块瓷砖你藏的私房钱全部没收。。。

2、老婆让我去晾衣服，我说：每次都是我，要不猜拳来决定吧。

老婆说：好吧，如果你输了，你就先迈左脚，如果你赢了，就你先迈右脚。

3、今天出差，昨天向老板预支了几千，昨夜被老婆发现了，早上老婆起的贼早。

结果上班后发现钱包里的钱没了，马上就火了，家贼难防啊，马上打电话给老婆，问个清楚：老婆，我钱包里的钱，昨晚是不是怕冷就跑你包包里去了？

4、看了贫困山区青少年的艰苦生活，我产生了帮助他们的强烈愿望，便跟老婆商量：要不咱资助一名山区女孩吧，把我不用的书和你不用的衣服都寄给她，每月给她一点小钱，还可以定期过去看看她，跟她聊聊命运和人生，多有意义。

老婆脸色铁青，冷笑道：呵呵，不就是再养个小三儿么。

我#$%^#$%

5、车站小店里，店主夫妻和一个女的吵架，那女的对男的说：你摸着良心说，你这东西是我碰坏的不？

男的媳妇冷笑一下：你问问他，我不让他摸良心，他敢摸不？

老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教师要注重教案质量的提高以切实提高授课效果。小编根据您的需求帮您找到了以下相关信息：“角色游戏教案”，本文旨在为您提供参考和借鉴希望对您有所帮助！

目标：

1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

1．在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“适宜”的船，并用心展开想象，为不同的小动物找“适宜的船”。

2．学说不同的动词及小动物们的祝贺语。

1．配乐故事。

2．一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。

（1）故事中的主角：鲤鱼妈妈，小鲤鱼，七星瓢虫，松鼠，猫，公鸡，白鹅。

出示背景图，交待小鲤鱼要过生日了，把幼儿引入故事特定的情景。

2．想象、议论。

引导儿童想象，议议小动物会坐什么“船”去祝贺。

在背景图上出示故事中的其他主角。设问：

（1）有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？

可先让幼儿充分自由地议论，然后在群众面前说出各自的想法，再让大家评一评是否适宜。

3．完整欣赏。

用听配乐录音故事，边听边演示教具，出示各种“船”。

听后设问：

（1）他们乘坐的是什么“船”？

（2）和哪些小朋友想得一样或差不多？

4．重点听讲。

（1）小船是怎样来到小鲤鱼身边的？

引导儿童仔细听辨形容小“船”的不同词语（如漂呀漂，摇呀摇，划呀划，游呀游），以及主角的对话，并能清楚地表达。

5．迁移想象。

（1）还有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？

启发儿童想出适宜的船，并将想象的环节编入故事。

活动目标

1.乐意参与主题区域活动，体验与同伴合作自主参与各区活动时带来的快乐和成就感。

2.能专注、认真地进行游戏，善于探索运用多种材料多种形式来了解靖港古镇的特色，从而感受靖港古镇传统文化的魅力。

3.遵守游戏规则，学会与人合作，学会自我评价及评价他人，有